Onderzoeksproject Professionele ontwikkeling docenten taal en rekenen

Taal en rekenen vormen de kern van basisvaardigheden die essentieel zijn voor het functioneren van
mbo-studenten in opleiding, werk en samenleving. Zonder voldoende beheersing van deze
vaardigheden lopen studenten het risico op studievertraging, uitval en beperkte kansen op doorstroom naar vervolgopleiding en de arbeidsmarkt. Het Ministerie van OCW onderstreept het belang in de recente voortgangsbrief over de aanpak van basisvaardigheden in het mbo (2025). Hierin worden maatregelen aangekondigd om zowel studenten als docenten beter toe te rusten, waaronder extra  begeleiding en professionaliseringstrajecten voor docenten taal en rekenen. Tegen deze achtergrond is het van groot belang om goed onderbouwde keuzes te maken in beleid en vormgeving van de professionalisering van taal- en rekendocenten (Hagedoorn e.a., 2025). Hoewel deze groep docenten een sleutelrol speelt in het versterken van basisvaardigheden, weten we nog relatief weinig over hoe zij (willen) leren en wat zij (willen) leren. Kortom, hoe geven mbo-docenten taal en rekenen hun professionele ontwikkeling vorm?

Betrokken onderzoeker: Marjanne Hagedoorn, Corine Moes.
Looptijd: 2025
Producten: 

• Hagedoorn, M., Moes, C., van Campenhout, J., & van den Berg, E. (2026). Taal- en rekendocenten in het mbo: zicht op hun professionele ontwikkeling. Landstede Groep.